龍人京東共筑“產(chǎn)教融合示范基地”

——京東數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院

  5月7日，我校董事會領(lǐng)導(dǎo)謝建東、謝宗煌、張玉芬以及校長吳勇林前往北京京東集團(tuán)總部正式簽約，共建“龍人藝文京東數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、京東訂單班，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)、技能型、復(fù)合型人才。

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簽約儀式

△我校謝宗煌董事長代表學(xué)校簽約

     京東集團(tuán)3C教育大客戶部負(fù)責(zé)人、京東教育研究院執(zhí)行院長張笑寧，京東集團(tuán)京東教育研究院常務(wù)副院長楊程，京東零售集團(tuán)3C教育大客戶部校企合作總監(jiān)喬治、胡藝璇，京東集團(tuán)京東教育研究院商務(wù)經(jīng)理郭習(xí)等領(lǐng)導(dǎo)出席簽約儀式。

校企共建育人新平臺

       在當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)“產(chǎn)教融合”“校企合作”的大好政策環(huán)境下，我校與京東合作共建數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，對于學(xué)校深入推進(jìn)電商、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方向相關(guān)專業(yè)建設(shè)，提升校企合作、產(chǎn)教融合層次，無疑具有重要意義。如果說職業(yè)學(xué)校的教學(xué)是“一畝方塘”，那么實力企業(yè)的參與就是“活水”，校企攜手能讓這畝“方塘”不斷流淌“活水”，培育出更多創(chuàng)新型、技能型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

  簽約儀式上，雙方進(jìn)行了深入交流。京東集團(tuán)代表表示，簽約為雙方深入合作布下堅實的基石。隨著產(chǎn)業(yè)學(xué)院在龍人藝文校內(nèi)的落地，京東將發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)優(yōu)勢資源，在人才培養(yǎng)、課程體系、教學(xué)資源、雙師隊伍、實踐教育、科研服務(wù)、社會服務(wù)、產(chǎn)教融合等方面給予支持，與龍人藝文學(xué)校攜手，將產(chǎn)業(yè)最前沿的創(chuàng)新理念引入學(xué)校專業(yè)群建設(shè)中，建成高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，形成一流雙師型教師創(chuàng)新團(tuán)隊，提高學(xué)校人才競爭力，減少企業(yè)用人培養(yǎng)成本，達(dá)到院校企業(yè)雙贏，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合。

      龍人藝文學(xué)校表示，學(xué)校高度重視與京東的“牽手”，將依托京東集團(tuán)數(shù)字商務(wù)方面的優(yōu)勢資源和實力，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才需求，共建立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共建訂單班，培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才，既可以為京東輸送合格而有特色的人才，也為家長培養(yǎng)有用之才，助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級。

產(chǎn)教融合，打造中職人才培養(yǎng)的

“龍人藝文特色”

  據(jù)了解，我校是閩南地區(qū)與京東集團(tuán)合作數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院及京東訂單班的首家中職學(xué)校。龍人藝文學(xué)校本來就是依托國家重點文化產(chǎn)業(yè)項目“龍人古琴”，及國家高新技術(shù)企業(yè)康之味而創(chuàng)辦，一向重視社會和家長需求，重視產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，重視校企合作培養(yǎng)人才。學(xué)校以“服務(wù)國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級”為著力點，落實教育部“就業(yè)和升學(xué)并重”要求，深耕音樂表演、計算機(jī)應(yīng)用、食品加工、工藝美術(shù)、數(shù)字影像技術(shù)、嬰幼兒托育等6個專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。我校是列入薌城區(qū)“十四五”教育專項規(guī)劃的校企合作試點校。此前，我校在產(chǎn)教融合、校企合作方面也有多次探索，如跟杭州白墻美術(shù)機(jī)構(gòu)校企合作，培養(yǎng)美術(shù)高考特長生。

  與京東集團(tuán)簽約開啟戰(zhàn)略合作，意味著漳州龍人藝文學(xué)校將在產(chǎn)教融合方面進(jìn)行更深度的探索。學(xué)校原來升學(xué)特色比較突出，這次與京東合作，就是希望在技能型人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面取得突破，訂單班的培養(yǎng)方向有“電商直播”“網(wǎng)店運營”“電商美工”“新媒體運營”等。

△京東數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院部分實景圖

 京東教育研究院領(lǐng)導(dǎo)表示：雙方將以創(chuàng)建示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院為目標(biāo)，不斷探索產(chǎn)教融合新機(jī)制、校企合作新模式。要在這些方面下功夫：第一，雙方人才培養(yǎng)、課程體系、教學(xué)資源、雙師隊伍、實踐教育等共同努力，培養(yǎng)合格人才，保障訂單班學(xué)生能順利進(jìn)入京東相關(guān)企業(yè)就業(yè)。第二，要打造培養(yǎng)特色。在“實踐中學(xué)”，積極參與京東集團(tuán)如618、雙十一等重大活動，讓學(xué)生在參與國際名企的實際活動中，學(xué)會“生意經(jīng)”和技術(shù)。第三，要重視教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，在文化傳播、鄉(xiāng)村振興的實踐工作中成長。第四，除共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院外，雙方將在更多方面進(jìn)行探索，比如推動政行企校協(xié)同，積極參與一帶一路文化傳播，又如開展“1+X”職業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證等。

 正式簽約攜手，開啟了深度產(chǎn)教融合、校企合作的關(guān)鍵一步。我校數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院將以《國家職業(yè)教育改革實施方案》為指導(dǎo)，積極把握職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，通力合作，早日在產(chǎn)教融合示范性基地中形成一批領(lǐng)先成果，成為復(fù)合型數(shù)字經(jīng)濟(jì)技能人才培養(yǎng)和應(yīng)用技術(shù)成果研究推廣的橋頭堡，打造中職學(xué)校深度產(chǎn)教融合的“龍人藝文特色”，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

來?？疾?/span>

     早在今年1月份，京東教育研究院常務(wù)副院長楊程等領(lǐng)導(dǎo)就蒞臨我?？疾旖涣鳎Ｆ箅p方對項目建設(shè)前景、基地建設(shè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等合作事宜進(jìn)行了深入交流討論。

戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署后，漳州龍人藝文學(xué)校將成立“京東訂單班”，今年開始招生。我校將與京東教育研究院就人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)資源、雙師隊伍、實踐教育等深入合作，京東集團(tuán)發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢資源，將企業(yè)在行業(yè)創(chuàng)新理念、前沿技術(shù)引入學(xué)校專業(yè)建設(shè)中，建成高水平產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，形成一流雙師型教師創(chuàng)新團(tuán)隊，提高學(xué)校人才競爭力，讓龍人藝文京東數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院成為應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的搖籃，實現(xiàn)產(chǎn)教深度融合、家校企三贏，更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。